Домашняя работа

• Прочитайте рассказ Н. Носов «Телефон». 
• Напишите рассказ о современных телефонах. Как часто и для чего вы их используете, какие возможности есть в них, что изменилось со времен, описанных в рассказе? Придумайте диалог, в котором будут обсуждаться телефоны и современные гаджеты.
  Современные телефоны не похожи на старых. Наши современные телефоны могут то чего не могли делать старые телефоны. В пример они могут войти в интернет, у них нет кнопок и так далее. Но если люди не будут обращаться с телефонами хорошо, будут скачивать игры и так далее телефон не сможет работать и сломается. Он может сломатся и от удара. По этому надо хорошо обращаться с телефонами. Сейчас ест много фирм которые делают телефоны. На пример Iphone, который очень популярен, или samsung который тоже популярен.

Диалог двух подруг

-Алло, Мери?
— Алло, Арина это ты?
-Да, да я.
-У тебя другой номер телефона?
-Да нет, у меня тот же. Это телефон мамы.
-А, ладно. Как дела Арина?
-Все хорошо. А у тебя Мери?
-У меня тоже. Ты уроки сделала?
-Да, а ты?
-Да, сделала.
-Мери, Ты меня хорошо слышишь?
-Да, Арин, а должна была плохо слышать?
-Нет, просто телефон упал в банку с водой и отключилась, вот и я спрашиваю.
-Нет, все хорошо, я тебя идеально слышу.
-Мери, а ты что получила в подарок от Алисы?
-Новою сумку с конфетами.
-А, ну поздравляю.
-Спасибо. Завтра я принесу в школу новою сумку.
-Мери, а можно и конфету с сумкой принести?
-Да, конечно. И конфеты со мной я принесу, только для тебя.
-Спасибо очень.
-Не за что, Арина, мы же подруги.
-Да подруги!!!!
-Арина, мама меня завет, я пойду. Пака!!
-Пака! До встречи. 

• Придумайте историю о телефонах или компьютерах будущего. Какие они будут, что смогут делать, какие функции смогут выполнять? Работы опубликуйте в блоге.
  Я думаю что в будущем все будут иметь кольцо-телефон. Этот телефон сможет включатся тогда, когда мы включим ее через кнопку которая на кольце. Телефон появится тогда, когда вы  включите кнопку. У телефона ест те програмы которые ест у наших телефонах. Но мы не сможем точно сказать какие они не будут. Как говорится <<поживем увидим>>.

The Seven Wonders Յոթ հրաշալիքներ

Anna was a 9-year-old girl from the small village.  She finished attending elementary school till 4th grade at her village.  For the 5th grade onwards, she will have to get an admission in a school at a city nearby.  She got very happy knowing that she was accepted in a very reputed school in a city.  Today was the first day of her school and she was waiting for her school bus.  Once the bus came, she got in it quickly.  She was very excited.

Աննան 9 տարեկան էր փոքրիկ գյուղից: Նա ավարտել է իրենց գյուղի տարական դպրոցի 4 -րդ դասարանը: 5-երորդ դասարանից սկսած նա ընդունվեց քաղաքի մոտի դպրոց: Նա շատ էր ուրախացել իմանալով, որ ընդունվել է շատ ճանաչված դպրոց քաղաքում: Այսօր նրա առաջին օրն է դպրոցում և նա գնաց դպրոց դպրոցի ավտոբուսով:  Եվ ավտոբուսը եկավ, նա շատ արագ մտավ ավտոբուս: Նա շատ հուզված էր:

Once the bus reached to her school, all students started going to their classes.  Anna also made it to her classroom after asking fellow students for direction.  Upon seeing her simple clothing and knowing she is from a small village, other students started making fun of her.  The teacher soon arrived and she asked everyone to keep quiet.  She introduced Anna to the class and told that she will be studying with them only from today.

Երբ ավտոբուսը հասավ նրա դպրոց, բոլոր աշակերտները գնացինք իրենց դասարաներով:

Then the teacher told the students to be ready for the surprise test now!  She told everyone to write down the 7 wonders of the world.  Everyone started writing the answer quickly.   Anna started to write the answer slowly.

When everyone except Anna had submitted their answer paper, the teacher came and asked Anna, “What happened Dear?  Don’t worry, Just write what you know as other students have learned about it just a couple of days back”.

Anna replied, “I was thinking that there are so many things, which 7 I can pick to write!”   And, then she handed her answer paper to the teacher.  The teacher started reading everyone’s answers and the majority had answered them correctly such as The Great Wall of China, Colosseum, Stonehedge,  Great Pyramid of Giza, Leaning Tower of Pisa, Tajmahal, Hanging Gardens of Babylon etc.

The teacher was happy as students had remembered what she had taught them.  At last the teacher picked up Anna’s answer paper and started reading.

“The 7 Wonders are – To be able to See, To be able to Hear, To be able to Feel, To Laugh, To Think, To be Kind, To Love!”

The teacher stood stunned and the whole class was speechless.  Today, a girl from the small village reminded them about the precious gifts that god has given us, which are truly a wonder.

Moral:  Value what you have, use what you have, trust what you have.  You don’t always have to look away to find an inspiration.  God has given you all the strength to reach your goals.

Անգլերեն-հայերեն բառարան

activitie-գործոնեություն

protection-պահպանություն

environment-շրջակա միջավայր

educational-կրթական

involve-ընդգրկել, ներգրավել

sustaining-պահպանել

to aim-նպատակ ունենալ

key role-հինական դեր

encourage-ոգեվորել

reconnect-կապվել

heritage-ժառանգուտյուն

imbue-լցնել

sense-զգացողություն

ownership-սեփականություն

approaches-մոտեցում

maintain-pahpanel

healthy lifestyle-առողջ միջավայր

in order -որպեսզի

create -կեռտել

consciousness-գիտաքցություն

participation-մասնակցություն

acquire-ձեռք բերել

knowledge-գիտելիք

principles-սկզբունքներ

ensuring-պահպանել

health-առողջություն

 

Մաթեմատիկա

1. 640 մ³ ծավալով ավազանը հավասարաչափ հոսող ջրով լցվում է 8 ժամում։ Քանի՞ խորանարդ մետր ջուր կլինի ավազանում, եթե խողովակը բաց լինի 5 ժ։
   Լուծում
   8*x=640*5
   x=640*5/8
   x=400մ³
   Պատ.`400մ³
2. Հավասարաչափ հոսող ջուրը 5 ժամում լցնում է ավազանի՝ 400 մ³ ծավալով մասը։ Քանի՞ ժամում կլցվի ամբողջավազանը, եթե նրա ծավալը 640 մ³ է։
   Լուծում
   x*640=5*400
   x=5*400/640
   x=5 ժ 15ր
   Պատ,`5 ժ 15ր
3. 10 հա մակերեսով վարելահողը ցանելու համար պահանջվում է 1750 կգ ցորեն։ Քանի՞ կիլոգրամ ցորեն կպահանջվի 15 հա մակերեսով վարելահողը ցանելու համար։
   Լուծում
   x*15=10*1750
   x=10*1750/15
   x=
4. Համաձուլվածքը կազմված է պղնձից և անագից։ Նրանց զանգվածների հարաբերությունը համաձուլվածքում 3 ։ 5 է։ Պահանջվում է պատրաստել այդ համաձուլվածքի մի կտոր, որը կպարունակի 240 գ անագ։ Որքա՞ն պղինձ է պահանջվում համաձուլ­ վածքի այդ կտորը պատրաստելու համար։
5. Գտե՛ք x թիվը, եթե նրա և 8-ի հարաբերությունը նույնն է, ինչ որ`
   ա) x : 8=2 ։ 1;
   դ) 5 ։ 4,
   է) 8 ։ 1,
   ժ) 3 ։ 5,
   բ) 6 ։ 2,
   ե) 1 ։ 7,
   ը) 2 ։ 7,
   ժա) 10 ։ 2,
   գ) 2 ։ 22,
   զ) 21 ։ 3,
   թ) 20 ։ 4,
   ժբ) 19 ։ 5։
6. Գնացքն ամբողջ ճանապարհի 3/4 -ն անցնում է 6 ժամում։ Ինչքա՞ն ժամանակում այն կանցնի ամբողջ ճանապարհը։
7. Բնակարանի մակերեսը 64 մ² է։ Նրա հատակը ներկելու համար պահանջվում է 21 կգ ներկ։ Քանի՞ կիլոգրամ ներկ է անհրաժեշտ խոհանոցի հատակը ներկելու համար, եթե նրա մակերեսը 16 մ² է։
8. 500 կգ հանքաքարից ստացել են 77 կգ պղինձ։ Ինչքա՞ն պղինձ կստացվի 300 կգ հանքաքարից։
9. Ստուգողական աշխատանքից անբավարար գնահատական է ստա­ցել 14 աշակերտ: Անբավարար գնահատական ստացածների քանա­կը հարաբերում է դրական գնահատական ստացածների քանակին, ինչպես 2 ։ 7։ Քանի՞ աշակերտ է դրական գնահատական ստացել։
10. Երկու կաթնամանների տարողությունները հարաբերում են, ինչ­պես 11 ։ 5։ Քանի՞ լիտր կաթ կտեղավորվի առաջին կաթնամանում, եթե երկրորդի տարողությունը 25 լ է։
11. 160 գ ծովի ջրում պարունակվում է 8 գ աղ։ Քանի՞ գրամ ծովի ջուրն է պարունակում 56 գ աղ։
12. Բանվորը 8 ժ աշխատելու համար ստանում է 2500 դրամ։ Քանի՞ դրամ կստանա բանվորը 12 ժ աշխատելու համար։
13. Մետաղյա խորանարդը, որի կողի երկարությունը 13 սմ է, ունի 1352 գ զանգված։ Որքա՞ն է նույն մետաղից պատրաստված և 2 սմ կողով խորանարդի զանգվածը։